学术部门

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英语
部门

维拉诺瓦的英语教学就是要庆祝这个词。我们对书面文字充满热情,并与学生分享我们对文学的热爱。我们的学生将接触经典和当代的主要文学作品,涵盖各种文学体裁,包括短篇小说、小说、自传、说明性文章、诗歌、修辞和戏剧。英语教学的前两年侧重于对流派的探索,而后两年则侧重于通过历史调查研究文学。

学生学习分析和批评文学作品,并确定相关的结构特征,例如特征、时间和顺序、主题、文学和修辞元素以及声音。我们努力灌输西方文化素养意识,同时强调将文学和素养应用于人类体验。我们教育学生无论是作为演讲者还是作家,都要成为清晰有效的英语沟通者。

在学生提高写作技巧的同时,我们努力指导他们发现自己的声音。我们协助他们专注于发展和支持一份有力、有凝聚力的论点。学生在语法、拼写和力学方面接受英语语言惯例的指导,并根据现代语言协会的指导方针学会使用研究方法和文献。

我们的目标是具有批判性思维能力的研究生,他们也是书面文字的终身读者、用户和爱好者。

美术
部门

我们提供一个充满活力且不断成长的美术系,通过参与戏剧、音乐、电影和艺术向所有学生介绍人类表达。每个学生在维拉诺瓦的职业生涯中都花了一年时间追求视觉或表演艺术。我们的学生每年上演两部主要作品,这些作品向所有学生开放。学生参与这些作品的方方面面,包括在我们美丽的户外露天剧场表演的快感。

我们的艺术课程探索各种媒介;素描、绘画和其他视觉表现形式让我们的艺术学生能够真正地 “看见”。我们不断扩大的音乐课程为学生提供了通过音乐创造性地表达自我的机会;我们的合唱团在所有主要学校活动中演出,让学生接触到各种各样令人兴奋的音乐流派。

我们的美术课程旨在让每个学生都能在创意艺术中找到自己的位置。我们的美术系学生对创造能力的喜悦有了更大的信心,并对人类精神的美丽和表达有了理解和深切的欣赏。

外语系

语言、文化、全球意识——维拉诺瓦语言系的使命是以现代和古典语言提供高质量的教育,尊重其他文化和国家,并加深对我们作为个人如何相互沟通以及我们如何融入全球社区的理解。我们的西班牙语、日语和拉丁语语言课程为学生提供了难得的机会,让他们利用语言实验室等资源练习阅读、写作、听力和口语。

学习一门语言既令人兴奋又富有洞察力。在维拉诺瓦,我们强调两者,因为我们努力提高学生的语言水平,使他们更好地为积极参与我们的全球社区做好准备。

历史与社交
科学系

我们的目标是让学生了解过去的事件和课程,牢牢掌握探究和研究中的推理和实践,表达和捍卫思想的有效方法,以及在参与式民主中履行公民义务所必需的公民价值观。我们帮助学生做好准备,使他们能够识别、理解并努力解决我们这个多元化国家在日益相互依存的世界中面临的问题。

通过研究现代历史、美国历史、心理学、社会学、公民学和经济学,我们教导学生如何理解和理解不同文明和文化在历史上所做的贡献及其对民主理想发展的影响。我们的学生研究历史和当代的地理、社会、政治和经济问题,这些问题塑造了我们学生当今生活的世界。

数学系

我们的数学系提供的学习课程为大学水平的课程提供了坚实的基础。我们认为数学是一个有凝聚力的整体,而不是不连贯的学科的集合。代数、逻辑、几何、三角学和微积分应构成统一的学习课程。

在我们努力培养对数学理论基础及其实际应用的理解的同时,我们的数学学生将提高使用各种数学技术作为解决问题的工具的熟练程度。

我们力求培养善于解决问题、能够明确专注于所需结果的学生,然后使用各种可用的策略得出解决方案。我们的学生将培养获得解决方案所必需的逻辑思维和操作技能。我们的数学学生将被帮助成为理性的思想家,能够将抽象的概念应用于现实世界的问题,这是成功应对快速变化的世界所需的基本技能。

宗教部

我们所有的学生在维拉诺瓦期间都上宗教课程。我们的宗教课程为学生提供了广泛的机会,使他们能够就人类生存的基本问题与同龄人积极互动。在成人指导和精神指导下,学生通过小组讨论和活动、实地考察或与宗教课程相关的项目来处理现实生活中的问题。

新生将从各种公立和私立学校过渡。Religion 9 欢迎并向学生介绍基于罗马天主教信仰、道德原则和精神实践的学习社区。圣经研究以旧约(希伯来圣经)为重点。

科学系

科学素养在我们社会中的重要性怎么强调都不为过。源于科学发现的技术已经发生了变化,并将改变我们毕业生将要生活的世界。我们力求培养批判性、概念性思想家。因此,我们的科学课程强调通过应用科学方法来解决问题。我们努力通过实验室实验提供从概念理解到评估和应用的科学教育,这些实验通常由学生设计来应对问题。

我们的学生开发了问题解决工具,可以应用于课堂以外的许多生活领域。我们力求培养出有效的沟通者。通过大量的实验室报告以及非正式讨论和/或演讲,表达实验方法和从数据中得出逻辑结论的机会是传达的。清晰简洁地传达程序、原始数据和从这些数据中得出的分析的能力是我们在计划中逐年努力培养的一项技能。强调了测得的关系和观察结果的图形表示以及支持自然法则和/或理论的发现的重要性。我们力求培养自主的、终身学习者。我们的课程培养此类学生的能力取决于个别教师及其激励和吸引学生的能力,这不仅取决于材料本身,还取决于他们在 “大局” 中激励和吸引学生的能力。